Online first
Bieżący numer
Archiwum
O czasopiśmie
Polityka etyki publikacyjnej
System antyplagiatowy
Instrukcje dla Autorów
Instrukcje dla Recenzentów
Zespół Redakcyjny
Komitet Redakcyjny
Recenzenci
Wszyscy recenzenci
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
Kontakt
Bazy indeksacyjne
Klauzula przetwarzania danych osobowych (RODO)
PRACA ORYGINALNA
Jaki jest poziom dolegliwości bólowych kręgosłupa i duszności wśród nauczycieli po pandemii Covid-19?
1
Akademia Łomżyńska, Katedra Nauk o Zdrowiu, Polska
Autor do korespondencji
Med Og Nauk Zdr. 2024;30(3):223-226
SŁOWA KLUCZOWE
DZIEDZINY
STRESZCZENIE
Wprowadzenie i cel:
Podczas pandemii COVID-19 zarówno dolegliwości bólowe kręgosłupa, jak i duszność były objawami intensywnie badanymi przez badaczy jako czynniki mogące wpływać na codzienne funkcjonowanie. Edukacja to jeden z sektorów społeczeństwa najbardziej dotkniętych pandemią. Celem badania była ocena nasilenia duszności i bólu pleców u nauczycieli w Polsce i Wielkiej Brytanii w pierwszym roku po zakończeniu pandemii COVID-19.
Materiał i metody:
Ankietę internetową przeprowadzono wśród 410 nauczycieli w Polsce i Wielkiej Brytanii. Autorzy oceniali stopień niepełnosprawności kręgosłupa za pomocą kwestionariuszy ODI i NDI oraz stopień duszności – za pomocą skali MRC.
Wyniki:
Dolegliwości bólowe kręgosłupa występowały u mniej niż połowy ankietowanych nauczycieli. Nie stwierdzono istotnych statystycznie różnic w poziomie dolegliwości bólowych pomiędzy pedagogami z Polski i Wielkiej Brytanii, natomiast w grupie kobiet stwierdzono istotnie większe dolegliwości bólowe u nauczycielek z Polski. Polskie nauczycielki zgłaszały wyższy poziom duszności. Duszność jest powiązana z poziomem bólu. Nasilenie bólu lub duszności zwiększa się wraz z wiekiem.
Wnioski:
W świetle uzyskanych wyników istnieje pilna potrzeba opracowania skutecznych strategii zapobiegania dolegliwościom bólowym kręgosłupa wśród nauczycieli w Polsce i Wielkiej Brytanii oraz poprawy warunków pracy. Duszność nie jest masowym problemem wśród nauczycieli w Polsce i Wielkiej Brytanii.
Podczas pandemii COVID-19 zarówno dolegliwości bólowe kręgosłupa, jak i duszność były objawami intensywnie badanymi przez badaczy jako czynniki mogące wpływać na codzienne funkcjonowanie. Edukacja to jeden z sektorów społeczeństwa najbardziej dotkniętych pandemią. Celem badania była ocena nasilenia duszności i bólu pleców u nauczycieli w Polsce i Wielkiej Brytanii w pierwszym roku po zakończeniu pandemii COVID-19.
Materiał i metody:
Ankietę internetową przeprowadzono wśród 410 nauczycieli w Polsce i Wielkiej Brytanii. Autorzy oceniali stopień niepełnosprawności kręgosłupa za pomocą kwestionariuszy ODI i NDI oraz stopień duszności – za pomocą skali MRC.
Wyniki:
Dolegliwości bólowe kręgosłupa występowały u mniej niż połowy ankietowanych nauczycieli. Nie stwierdzono istotnych statystycznie różnic w poziomie dolegliwości bólowych pomiędzy pedagogami z Polski i Wielkiej Brytanii, natomiast w grupie kobiet stwierdzono istotnie większe dolegliwości bólowe u nauczycielek z Polski. Polskie nauczycielki zgłaszały wyższy poziom duszności. Duszność jest powiązana z poziomem bólu. Nasilenie bólu lub duszności zwiększa się wraz z wiekiem.
Wnioski:
W świetle uzyskanych wyników istnieje pilna potrzeba opracowania skutecznych strategii zapobiegania dolegliwościom bólowym kręgosłupa wśród nauczycieli w Polsce i Wielkiej Brytanii oraz poprawy warunków pracy. Duszność nie jest masowym problemem wśród nauczycieli w Polsce i Wielkiej Brytanii.
Introduction and objective:
During the COVID-19 pandemic, both back pain and dyspnoea were symptoms that have been intensively studied by researchers as factors that could affect daily functioning. Education is one of the sectors of society most affected by the pandemic. The aim of the study was to assess the levels of dyspnoea and back pain in teachers in Poland and the United Kingdom in the first year after the end of the COVID-19 pandemic.
Material and methods:
An online survey was conducted among 410 teachers in Poland and the United Kingdom. The degree of spinal disability was assessed using the ODI and NDI questionnaires, and the level of dyspnea was assessed using the MRC scale
Results:
Back pain was present in less than half of the teachers surveyed. There were no statistically significant differences in the level of pain complaints between male teachers from Poland and the United Kingdom, while in the female group significantly more severe pain complaints were found in the teachers from Poland. Polish female teachers reported higher levels of dyspnoea. Dyspnoea is associated with the level of pain. Measures of pain or dyspnoea increase with age.
Conclusions:
In view of the results obtained, there is an urgent need to develop effective strategies to prevent back pain among teachers in Poland and the United Kingdom, and to improve working conditions. Dyspnoea is not a massive problem in the teacher population in Poland and the United Kingdom.
During the COVID-19 pandemic, both back pain and dyspnoea were symptoms that have been intensively studied by researchers as factors that could affect daily functioning. Education is one of the sectors of society most affected by the pandemic. The aim of the study was to assess the levels of dyspnoea and back pain in teachers in Poland and the United Kingdom in the first year after the end of the COVID-19 pandemic.
Material and methods:
An online survey was conducted among 410 teachers in Poland and the United Kingdom. The degree of spinal disability was assessed using the ODI and NDI questionnaires, and the level of dyspnea was assessed using the MRC scale
Results:
Back pain was present in less than half of the teachers surveyed. There were no statistically significant differences in the level of pain complaints between male teachers from Poland and the United Kingdom, while in the female group significantly more severe pain complaints were found in the teachers from Poland. Polish female teachers reported higher levels of dyspnoea. Dyspnoea is associated with the level of pain. Measures of pain or dyspnoea increase with age.
Conclusions:
In view of the results obtained, there is an urgent need to develop effective strategies to prevent back pain among teachers in Poland and the United Kingdom, and to improve working conditions. Dyspnoea is not a massive problem in the teacher population in Poland and the United Kingdom.
Gałczyk M, Zalewska A. What is the level of back pain and dyspnoea among teachers after the COVID-19 pandemic? Med Og Nauk Zdr.
2024; 30(3): 223–226. doi: 10.26444/monz/191094
REFERENCJE (20)
1.
Romanet C, Wormser J, Fels A, et al. Effectiveness of exercise training on the dyspnoea of individuals with long COVID: A randomised controlled multicentre trial. Ann Phys Rehabil Med. 2023;66:101765 https://doi. org/10.1016/j.rehab.2023.101765.
2.
Ferreira ML, de Luca K, Haile LM, et al. Global, regional, and national burden of low back pain, 1990–2020, its attributable risk factors, and projections to 2050: a systematic analysis of the Global Burden of Disease Study 2021. The Lancet Rheumatology. 2023; 5(6): e316-e329 https://doi. org/10.1016/S2665–9913(23)00098-X.
3.
Cam-Tu Vu, Anh-Duc Hoang, Van-Quan Than, et al. Dataset of Vietnamese teachers’ perspectives and perceived support during the COVID-19 pandemic. Data in Brief. 2020; 31:105788 https://doi. org/10.1016/j.dib.2020.105788.
4.
Burnham EL, Hyzy RC, Paine R. 3rd, et al., Chest CT features are associated with poorer quality of life in acute lung injury survivors. Crit Care Med. 2013;41(2): 445–456 DOI: 10.1097/CCM.0b013e31826a5062.
5.
Parshall MB, Schwartzstein RM, Adams L, et al. An official American Thoracic Society statement: update on the mechanisms, assessment, and management of dyspnea. Am J Respir Crit Care Med. 2012; 185: 435–452 https://doi.org/10.1164/rccm.2....
6.
Gałczyk M, Zalewska A, Chlabicz S, Kopcych B.E. Level of Dyspnoea in Patients with COVID-19 in Poland. Int J Environ Res Public Health 2022;19:12203. https://doi.org/10.3390/ijerph....
7.
Baklouti M, Ben Ayed H, Ketata N, et al. Low back-pain among schoolteachers in Southern Tunisia: prevalence and predictors. Scand J Pain. 2023;23(4): 687–693 https://doi.org/10.1515/sjpain....
8.
Monticone M, Baiardi P, Ferrari S, et al. Development of the Italian version of the Oswestry Disability Index (ODI-I): A cross-cultural adaptation, reliability, and validity study. Spine. 2009,34:2090–2095 DOI: 10.1097/BRS.0b013e3181aa1e6b.
9.
Post COVID-19 Physiotherapy Programme. Available online: https:// kif.info.pl/file/2021/04/hn194g862x5kq7658x6f.pdf (access: 2023.10.26 ).
10.
Tsai J, Grace A, Espinoza R, et al. Incidence of long COVID and associated psychosocial characteristics in a large U.S. city. Soc Psychiatry Psychiatr Epidemiol. 2024;59:611–619 https://doi.org/10.1007/s00127... 023–02548–3.
11.
Tesfaye AH, Abere G, Mekonnen TH, et al. A systematic review and meta-analysis of low back pain and its associated factors among school teachers in Africa. BMC Musculoskelet Disord. 2023;17,24(1):499 https:// doi.org/10.1186/s12891–023–06633–1.
12.
Koch C, Hänsel F. Non-specific low back pain and postural control during quiet standing – A systematic review. Front Psychol. 2019;10:586. https://doi.org/10.3389/fpsyg.....
13.
Arvidsson I, Gremark-Simonsen J, Balogh I, et al. Discrepancies in pain presentation caused by adverse psychosocial conditions as compared to pain due to high physical workload? Work. 2012;41:2472–5 DOI: 10.3233/WOR-2012–0483–2472.
14.
Fouda KZ, Abdelsalam MS. Effect of cervical exercises with corrective instructions on neck pain and disability in smartphone addicted users. Physiotherapy Quarterly. 2022;30(1):1–6. doi:10.5114/pq.2020.102159.
15.
Bontrup C, Taylor WR, Fliesser M, et al. Low back pain and its relationship with sitting behaviour among sedentary office workers. Appl Ergon. 2019;81:56–61 https://doi.org/10.1016/j.aper....
16.
Abdulmonem A, Hanan A, Elaf A, et al. The prevalence of musculoskeletal pain & its associated factors among female saudi school teachers. Pak J Med Sci. 2014;30:1191–1196 doi: 10.12669/pjms.306.5778.
17.
Raizah A, Alzahrani F, Albarqi B, et al. Treatment Beliefs and Practices towards Low Back Pain among Teachers in Asir Region, Saudi Arabia—A Cross-Sectional Study. Healthcare 2023;11:383 https://doi. org/10.3390/healthcare11030383.
18.
Laviolette L, Laveneziana P, ERS Research Seminar Faculty. Dyspnoea: a multidimensional and multidisciplinary approach. Eur Respir J. 2014;43(6):1750–62 DOI: 10.1183/09031936.00092613.
19.
Zheng B, Daines L, Han Q, et al. Prevalence, risk factors and treatments for post-COVID-19 breathlessness: a systematic review and meta-analysis. Eur Respir Rev. 2022;2:31(166):220071 DOI: 10.1183/16000617.0071–2022.
20.
Figarska SM, Boezen HM, Vonk JM. Dyspnea severity, changes in dyspnea status and mortality in the general population: the Vlagtwedde/ Vlaardingen study. Eur J Epidemiol. 2012;27(11):867–76 https://doi. org/10.1007/s10654–012–9736–0.
Udostępnij
ARTYKUŁ POWIĄZANY
| eISSN: | 2084-4905 |
| ISSN: | 2083-4543 |
Przetwarzamy dane osobowe zbierane podczas odwiedzania serwisu. Realizacja funkcji pozyskiwania informacji o użytkownikach i ich zachowaniu odbywa się poprzez dobrowolnie wprowadzone w formularzach informacje oraz zapisywanie w urządzeniach końcowych plików cookies (tzw. ciasteczka). Dane, w tym pliki cookies, wykorzystywane są w celu realizacji usług, zapewnienia wygodnego korzystania ze strony oraz w celu monitorowania ruchu zgodnie z Polityką prywatności. Dane są także zbierane i przetwarzane przez narzędzie Google Analytics (więcej).
Możesz zmienić ustawienia cookies w swojej przeglądarce. Ograniczenie stosowania plików cookies w konfiguracji przeglądarki może wpłynąć na niektóre funkcjonalności dostępne na stronie.
Możesz zmienić ustawienia cookies w swojej przeglądarce. Ograniczenie stosowania plików cookies w konfiguracji przeglądarki może wpłynąć na niektóre funkcjonalności dostępne na stronie.
